FreeTender
Accepting bidstenderNorway

Evaluering av utprøving av faget Forskningslære med fordypningsoppgave 2027-2028 (2029)

Issued by Utdanningsdirektoratet · via Doffin — Norwegian Public Procurement

Published
28 Oct 2026
Closes
1 Dec 2026, 11:00 UTC
Value
NOK 4,500,000
Reference
2026-116866
Location
Oslo, Norway
Sector
Education & Training

At a glance

Utdanningsdirektoratet in Norway has published a tender in education & training: “Evaluering av utprøving av faget Forskningslære med fordypningsoppgave 2027-2028 (2029)”. Submissions close on 1 December 2026, 32 days from today. The stated value is NOK 4,500,000. Quote reference 2026-116866 in any correspondence with the buyer. FreeTender has recorded 11 notices from this buyer since 2026, 8 of them currently open. There are 124 open education & training notices in Norway on FreeTender. Bids are submitted to the buyer through Doffin — Norwegian Public Procurement, not through FreeTender.

Details

Skoleåret 2027-2028 gjennomfører Udir et forsøk med et nytt valgfritt programfag på utdanningsprogram for studiespesialisering for elever på vg3. Faget ‘forskningslære med fordypningsoppgave’ (heretter FF) har som hovedformål å forberede elevene på videre studier. Faget har innhold og ferdigheter som ikke nødvendigvis er dekket i andre fag, men som er særskilt relevante for høyere utdanning. Eksempler på slikt innhold er: metodekunnskap, grunnleggende vitenskapsteori, forskningsetikk og etisk og hensiktsmessig bruk av kunstig intelligens. Se forsøkslæreplanen i faget her Forsøkslæreplan: Forskningslære med fordypningsoppgave, vg3 (FLF0301) og informasjon om forsøket her: Forsøk med nytt valgfritt programfag på vg3.  Elevene skal ha underveisvurdering, på lik linje med andre fag.  Som en del av underveisvurderingen skal elevene i første halvdel av opplæringen blant annet gjennomføre to obligatoriske elevarbeider som skal vurderes av faglæreren. Hver elev skal i tillegg levere en fordypningsoppgave med en problemstilling knyttet til elevens andre programfag på vg3. Fordypningsoppgaven er skriftlig og skal vurderes av faglærer og en annen lærer. Fordypningsoppgaven, med etterfølgende oppgavesamtale, skal utgjøre hovedgrunnlaget for standpunktvurderingen, selv om annet vurderingsarbeid også skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Det finnes ikke læremidler utarbeidet spesielt til dette faget.

Buyer: Utdanningsdirektoratet

Place of performance: Oslo

Full notice and tender documents are on Doffin (Norwegian).

Context for bidders

We hold 11 notices from Utdanningsdirektoratet, going back to August 2026 — 8 of them still open. They buy mostly in Education & Training, Facility Management & Cleaning and Financial & Professional Services. There are 124 open Education & Training tenders in Norway. This one closes in 32 days.

Before you bid on this tender

A quick checklist to help you decide whether to bid and prepare a compliant submission for this education & training opportunity. Always verify the details on the official source.

  • Confirm the exact closing date and time (and time zone) on the official portal — deadlines are strict and can be revised by a corrigendum.
  • Read the full notice and every attached document, including the scope, specifications and any bill of quantities or terms of reference.
  • Check the eligibility criteria — prior similar experience, annual turnover, certifications and registrations — and make sure you qualify before investing effort.
  • Prepare any earnest-money deposit (EMD) or bid security and the required formats early; missing or wrongly-formatted documents are a common cause of rejection.
  • Note how bids must be submitted (online or physical), in what format, and whether a digital signature or portal registration is required.
  • Watch for corrigenda and clarifications right up to the deadline — requirements and dates can change.

More Education & Training tenders

All Education & Training tenders →

FreeTender mirrors this notice for reference. Verify the details and bid on the official portal.

Verify & apply on the official portal →